みんなできるようになった。
挨拶ができるようになった。
2時間座ることがだきるようになった。
学校授業で居眠りしなくなった。
字が丁寧になった。
人のせいにしなくなった。
向上心を持つようになった。
続けることができるようになった。
成績とか学力の定義はそれぞれで、
成績だけの評価では、やる気を引き出せないこともある。
生き抜く学力をつけるには、
選択肢が広がるという目標に
思いとか姿勢とかという精神的な土台がいる。
はじめは強制と思えたりが
いつのまにか習慣になる。
思いや姿勢の成長を大人は過大に評価して
やる気を引き出す。
新年はじめの定期考査。
新学年はじめの春期講座。
子どもたちをど真ん中においた指導を存分にご提供します。
